Сегодня даже не все взрослые знают, что впервые бело-сине-красный флаг был поднят в царствование Алексея Михайловича на первом русском военном корабле «Орел», построенном в 1667-1669 годах на Дединовской верфи. Законным же «отцом» триколора признан Петр I. 31 января 1705 года он издал Указ, согласно которому «на торговых всяких судах» должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.
До сих пор историки и исследователи не пришли к единому
мнению, почему были выбраны именно эти цвета для российского
флага, но считается, что с самого начала каждый цвет флага имел
свой смысл. По одной из версий, белый означает свободу, синий —
Богородицу, покровительствующую России, красный — державность.
Другая версия гласит, что белый символизирует благородство, синий
— честность и верность, а красный — смелость, мужество и
великодушие, присущие русским людям.
Свой официальный статус флаг приобрел только в 1896 году,
когда накануне коронации Николая II министерство юстиции
определило, что национальным должен «окончательно считаться
бело-сине-красный цвет, и никакой другой».
В апреле 1918 года большевики по инициативе Якова Свердлова
приняли решение упразднить триколор и заменить его на
революционно-красное полотнище. А 22 августа 1991 года российские
парламентарии отменили вердикт коммунистов, благодаря чему
историческое знамя заняло свое почетное место в официальных и
торжественных событиях Российской Федерации.
И хотя сегодня сам праздник — День Государственного флага
Российской Федерации — не является выходным днем в нашей
стране, но уже традиционно к этому важному празднику приурочено
множество мероприятий — торжественные шествия, пропагандистские акции, молодежные флешмобы, авто-мото пробеги и др. Их главная цель — рассказать жителям историю праздника, важность и значение государственных символов России.
В нашем детском саду 22 августа 2017 года тоже прошли
мероприятия, посвященные дню флага. Чтобы помочь детям
проникнуть в суть события, заложить основы трепетного и
уважительного отношения к государственной символике, педагоги
предложили ребятам прослушать музыкальные фрагменты песен о
государственном флаге, рассмотреть познавательную литературу,
принять участие в викторинах и эвристических беседах. С большим
интересом дети слушали рассказы и смотрели фрагменты
видеофильмов об истории государственного триколора.
